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à Analizar la lógica y la estructura en que se va a desarrollar el algoritmo o el programa.

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à Después que se tenga el planteamiento del problema o programa se procede a realizar el algoritmo.

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Representantes de 16 países se dieron cita en el campus, durante el tercer foro regional ‘Educación, más allá de las fronteras’, que lidera la UNESCO y tiene a Colombia como país anfitrión.

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